为提升辅导员队伍的工作能力，促进工作中对学生的认知与理解，学校于10月22日邀请中国性学会性教育分会副秘书长封静老师，为全校专兼职辅导员开展了一场以“打开性/别之眼”为主题的团体心理辅导活动。

活动伊始，封静老师通过一系列生动有趣的互动游戏和案例分析，引导辅导员们深入思考性别议题。她指出，性别并非简单的生理分类，而是一个包含生理、心理、社会文化等多维度的复杂概念。在现实生活中，存在多种性别表达形式，这些都应得到我们的尊重和理解。在各小组分享结束后，封静老师表示在与学生进行谈话时，应采用“倾听 - 共情 - 引导”模式。首先要耐心倾听学生的想法和感受，给予他们充分的表达空间；其次要设身处地地站在学生的角度，理解他们的经历和处境，实现共情；最后再根据学生的实际情况，进行适当的引导和帮助，避免预设结论，让学生感受到被尊重和理解。

在活动的交流环节，辅导员们积极分享了自己的感受和体会。计算机学院辅导员马丹阳表示：“参加团辅后，我深刻认识到性别认知的多元性远超传统二元框架。作为辅导员，我们需以开放心态接纳学生不同的性别表达与认同，避免刻板印象。”来自艺术与设计学院的张瑀表示：“感谢学校给我们提供的团体辅导机会，通过参加本次团辅让我获得了更好的成长和对学生群体以及自我的认识。”

据悉，本次团体辅导是辅导员系列团体辅导活动的重要组成部分。后续，学校还将陆续开展人际交往、工作减压、胜任力提升等主题的团体辅导活动，旨在持续提升辅导员的心理素养，帮助他们以更加开放、包容的心态，为学生成长发展保驾护航。